为促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，充分发挥班级心理委员的桥梁和纽带作用，5月17日，学校开展班级心理委员培训，共200余名学生参加。

培训以“班级心理委员的角色定位与自我成长”为主题，从班级心理委员的角色定位，班级心理委员的工作职责，学生常见心理问题的识别与应对技巧和心理委员的自身成长四个方面展开讲解，并结合咨询案例和团体心理游戏，贴近学生实际，运用积极互动、生动有趣的情景培训模式，取得了良好的效果。

此次培训使班级心理委员进一步明确了自己的角色定位，明晰了常见心理问题的识别与应对，为我校心理健康教育工作的开展和充分发挥朋辈辅导的积极作用打下了良好的基础。